内容・概要
学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。
こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。
1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、すべての子どもに保障すべき自然科学教育の内容を明らかにしようと編集にあたっています。
毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
【目次】
●巻頭エッセイ ああ～、確かに!! 石﨑 絵美
●巻頭口絵 碧南海浜水族館(愛知) 生田 春幸/朝倉 美波/三嶋 達郎/宮島 尚貴
●ここがポイント!理科の授業
・小学校5年 雲と天気の変化 金田 祐佳
・実践記録 小学校6年 土地のつくり(地震と火山) 石井 登志夫
・高校 「質問書方式」授業と生徒の質問から 鈴木 健夫
●特集 理科の授業開きから4月の授業づくりへ
・主張 スタートダッシュでわくわくする理科の授業を 箕輪 秀樹
・1 小学校2年の授業開き〜しぜんのたよりから〜 大谷 真樹子
・2 小学校3年 私の「理科」のはじめ方 伊東 裕子
・3 ここからはじめよう小学校4年の授業開き 鈴木 稔和
・4 小学校5年 花のつくり 佐藤 昭夫
・5 小学校6年 「気体」の学習からはじめよう 木村 匡司
・6 中学校 自分自身もたのしいと思えるものを用意して 岡本 光彦
・7 高校 調味料を題材とした化学基礎「混合物の分離と精製」の導入 永井 玲
●視点 令和のクマ問題の根底にあるのは? 藤井 忠志
●いきわく!物理 エレキテル2号 こんどはね 円盤型だよ!! 辻 浩二
●理科教師日記 飯能で盛りだくさんのハイキング〜地層・岩石・いきもの観察〜 山岸 尚子
柏木町実験教室に参加して 佐々木 朗
●実験・観察 猛火親しむべし〜ガスバーナーのしくみを学ぼう〜 阿部 啓太
●【追悼】小佐野 正樹さんとの思い出 高橋 洋
●行ってみよう科学探険 千葉市科学館(千葉) 小野 愛美
●読者のひろば
●理科サークル東西南北
●科教協だより「 開発した実験器具を持って各地を行脚」 岩間 滋
●読書室『あおいほしのあおいうみ』
●読書室『 デジタル脳クライシスAI時代をどう生きるか』
●教育情報 「 教員採用選考共同実施と地方自治の自立性・多様性」村上 聡
●次号予告・編集後記
●読者のみなさんへ 本誌編集部
